「政策辯論」是一種獨特的辯論形式，由兩隊互相對立的正反兩方， 針對每年由美國聯邦政府提出意欲探討的國家政策，進行贊成與反對不同觀點的論述之辯論比賽。由於每當正反雙方陳述完自己的意見後，都會接續有3分鐘的詰問，因此這也稱為“詰問式辯論” 或“盤問式辯論”（Cross-examination debate,有時縮寫為CX）。
政策的贊成方（又稱為正方）通常會在辯論開始時便陳述正方的“計劃”及各個論述觀點作為執行該政策的有利提案；而政策的反對方（又稱為反方）則會提出反方的證據以推斷不執行正方的計劃才是明智之舉，抑或是強調正方計劃的機會成本過高，正方實不宜冒進為佳…等。
「政策辯論」已被公認為極具有難度及挑戰性的辯論模式，主要是其對於政策的內容必須涉獵非常深入且與時俱進，尤其因為是“政策”辯論，故參與者必須隨時注意隨著時間推移，各種不同證據對政策的意涵、改變及影響；加上辯論比賽的時間限制，故如何在不斷隨時大量搜集資訊的同時，還必須要融會貫通、去蕪存菁，再透過持之以恆的練習，成為自己的語言，在比賽時以極佳的“速度”與“內容”齊頭並進以取得辯駁時的優勢。
正因為被如此高度的認可，故擁有政策辯論經驗(特別是得過優勝的學生)，獲得大專院校獎學金的機會也遠勝於其他形式的辯論。不可諱言的，此等政策辯論之訓練，的確是培育未來社會菁英及國家中堅的極佳模式。
學習目標
- 學習質問前提假設
- 學習進行邏輯性的推演與導引
- 學習由範例中進行推理與判斷
- 學習辯駁表面似是的陳述
- 學習透過假設建立形成自己的理論基礎
- 學習針對特定的主題進行深入理解
- 學習研究挖掘證據的能力
- 學習撰寫條理清晰的正反例證
- 學習用記號快速記錄重點與觀點
- 學習具說服力的辯駁技巧
- 學習團隊合作與不計得失的平常心
課程規劃：
- 學習對象：6年級含以上
- 上課時間：每週一次，一次2小時
- 付款政策: 課程開始前繳付， 無退費機制