NSDA 는 무엇인가?

NSDA
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NSDA (National Speech & Debate Association; 전국 연설및 토론 협회)는 1925 년에 미국에 설립된 비정당 비영리 교육 영예 사회입니다. 이는 가장 오래되고, 가장 큰규모이자, 가장 인정받는 연설및 토론 협회이며, 그들의 국가 경기 대회는 세계 최대 규모 입니다. 2011 년까지만도, 3500 코치,  1,400,000 alumi  및 120,000 학생 회원이가입되 있었읍니다.

NSDA 동문은 1,400,000 명이 넘으며,  미국에서 그들의 명성과 영향력은 최상으로 알려져 있습니다. 그들 몇몇을 소개하자면: 미국 대법원 판사 소니아 소토 마요르 판사 Sonia Sotomayor, 스티븐 브레 이어 Stephen Breyer, 그리고 사무엘 Samuel Alito, 텔래비전 개혁자들은  오프라 윈프리 Oprah Windrey 와 테드 터너 Ted Turner, 영화배우 브래드 피트 Bratt Pitt 와 르네Rrenne Zellweger, TV의 개성파에  스티븐 콜버트 Stephen Colbert 와  톰 레논 tom Lennon, 그리고 상원 의원 리차드 장소 Richard Lugar, 러스 파인 골드 Russ Feingold, 그리고 윌리엄 프리스트 William Frist 가 있읍니다.

전국 연설 대회는 1931 이후(세계 대전 기간 제외) 지속적으로 개최되었습니다. NSDA는 학생들에게 포인트를 부여하여 경연 대회참여도와 실력 향상을 권장합니다. NSDA 포인트는 미국 대학에서 인정및 존중하며, 미국 통계에의하면 NSDA 학생들은 모든 표준화 된 SAT와 갘은시험에서 더 나은 점수를 획득합니다 . 그들은 또한 클래스의 상위 5 %이며,  이들은 미국 최고대학입학률이 22 – 30 % 이상으로 높습니다. NSDA 경연 대회에서는 다음과 같은 분야에서 개최됩니다 :

  1. 공개 논쟁 public forum debate
  2. 정책 논쟁 policy debate
  3. 가치 논쟁 value debate
  4. 법적 토론 legislative debate
  5. 미국 주제 임기응변의 말하기 U.S. topic extemporaneous speaking
  6. 외국 주제 임기응변의 연설 foreign topic extemporaneous speaking
  7. 원본 웅변 original oratory
  8. 극적인 문학의 해석 interpretation of dramatic literature
  9. 유머 문학의 해석interpretation of humorous literature
  10. 쌍 해석 duo interpretation
  11. 해설 commentary
  12. 즉석 연설 impromptu speaking
  13. 산문 읽기 prose reading
  14. 시 읽기 poetry reading
  15. 해설의 연설expository speaking
  16. 이야기 storytelling

미국대학들은 학생이 “어느”대회에 참여했냐를 크게 참작합니다. NSDA 는 미국에서 가장큰 명성을 자랑하는 이름입니다. 그이유는 90 년도넘는 오랜 역사와 NSDA 출신인 저명인사들 때문입니다.

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NSDA (미국 전국스피치 & 디베이트협회)는미국 대학 신청떼 거대한 이름 인식입니다.

다음은 NSDA에 대한 이해를 돕기위한 비디오 링크입니다.

토론 기사

Your School Doesn’t Have to Win Nationals

  • Billman, J. (2008). Your school doesn’t have to win nationals: Pedagogical and practical benefits of forensics to educators and administrators. Rostrum, 82(8), 23-25.

Forensics and College Admissions

  • Luong, M. (2000). Forensics and college admissions. Rostrum, 75(3), 5-6.

An Investigation into the Relationship Between Participation in Competitive Forensics and Standardized Test Scores

  • Peters, T. L. (2009). An investigation into the relationship between participation in competitive forensics and standardized test scores. Rostrum, 84(2), 37-51.

Forensics Participation as Gifted and Talented Education

  • Carroll, R. C. (2007, February). Forensics participation as gifted and talented education. Rostrum, 81(6), 31, 34-36.

Assigned Advocacy, Argumentation, and Debate in High School Classrooms

  • Wade, J.M. & Zorwick, L. W. (2009). Assigned advocacy, argumentation, and debate in high school classrooms. Rostrum, 83(8), 13-15.

Enriching Education

  • National Forensic League. (2009). Enriching Education. Ripon, WI: Author.

A Better Investment Not Found on Wall Street

  • Carr, J.E. (2002). A better investment not found on Wall Street. Rostrum, 76(5), 25-26.

Your Community Doesn’t Have to Win Nationals

  • Billman, J. (2008). They don’t have to win nationals: The benefits of forensics to parents, communities, and society. Rostrum, 82(9), 97-99.

You Don’t Have to Win Nationals

  • Billman, J. (2008). You don’t have to win nationals: Cognitive, professional, and interpersonal benefits of forensics to student participants. Rostrum, 82(7), 35-37.

Powerful Preparation in the NJFL

  • Billman, J. (2009). Powerful Preparation in the NJFL. NJFL Newsletter, 1(3), n.p.

The benefits of debate for school administrators and board members

  • Letter in support of NFL speech and debate by Executive Director J. Scott Wunn.
  • Wunn, J.S. (2012). Advocacy Letter. National Forensic League: Ripon, WI.
  • Letter in support of NFL speech and debate by President William W. Tate, Jr.
  • Tate, W. W. (2012). Advocacy Letter. National Forensic League: Ripon, WI.
  • Letter in support of NFL speech and debate by Vice President Don Crabtree.
  • Crabtree, D. (2012). Advocacy Letter. National Forensic League: Ripon, WI.

Forensics Can Change Lives

  • Shaw, E. (1995). Forensics Can Change Lives. English Journal, 84(7), 51-54.

Scholastic Benefits of Speech and Debate Activities

  • National Forensic League. (2011). Scholastic Benefits of Speech and Debate Activities. Ripon, WI: Author.

Advocating Debate and Speech (Forensic) Education

  • National Forensic League. (2010). Advocating Debate and Speech (Forensic) Education. Ripon, WI: Author.

Forensics: Enhancing Civic Literacy and Democracy

  • Briscoe, Shawn F. (May 2009). Forensics: Enhancing civic literacy and democracy. Principal Leadership, 9(9), 44-49.

Making the Case for Forensics

  • Minch, K. (2006). The Value of Speech, Debate, and Theatre Activities: Making the Case for Forensics. Indianapolis, IN: National Federation of State High School Associations.

Find Your Voice

  • National Forensic League. (2012). Find Your Voice. Ripon, WI: Author.

Giving Youth a Voice: The National Forensic League

  • National Forensic League. (2010). Giving Youth A Voice. Ripon, WI: Author.

In Defense of Competitive Speech

  • Crawford, Rob. (2003). In Defense of Competitive Speech. Rostrum, 78(3), 19-21.

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